Ja, hur är det egentligen? Sir Ken Robinson för sin talan under ett seminarium även kallat TED-talk från TED.com där det finns mycket intressant information och lärdom att tillgodo göra sig för övrigt. I vilket fall så menar Sir Robinson att vi genom att ta begåvade barn och sedan mer eller mindre tvingar dem till konventionell skolgång på så sätt tränar bort deras kreativa tänkande. Han försöker stärka sin tes genom att exemplifiera där begåvade barn då ter sig på speciella sätt i olika situationer.

Han likställer också kreativitet som något som är minst lika viktigt som läsförståelse och att kunna skriva i skolan. Vad detta egentligen ska innefatta eller hur det ska läras ut är ju svårt att svara på men under följande citat kan vara en bra förklaring till varför det är så viktigt att uppmuntra och inte hämma det kreativa tänkandet:

”Vad dessa saker har gemensamt är att barn tar chanser. Om de inte vet, så försöker dom. Har jag rätt? De är inte rädda för att ha fel. Jag menar inte att ha fel är samma sak som att vara kreativ. Vad vi vet är, om du inte är beredd att ha fel, så kommer du aldrig komma på något orginellt. Om du inte är beredd att ha fel. Och när dom blir vuxna, förlorar de flesta barn den förmågan. Dom har blivit rädda för att ha fel. Och vi driver våra företag såhär, föresten. Vi stigmatiserar misstag. Och vi driver nu nationella utbildnings system där misstag är det värsta du kan göra. Och resultatet av det är att vi utbildar folk ut ur deras kreativa förmåga”.

Frågan lyder då; hur kan vi lära våra efterkommande generationer vetskapen om hur saker och ting fungerar och bör vara samtidigt som vi bibehåller deras oskyldiga och unika kreativa tänkande.

Tags: kreativ förmåga, kreativitet, Sir Ken Robinson, TED